ACTIVITATS

Lambert (1981): ''Aquella comunitat que desitge aconseguir una societat bilingüe, haurà de prioritzar en els primers anys d'aprenentatge dels xiquets i les xiquetes la llengua minoritzada''.

Lambert, amb aquesta afirmació, vol dir que  si se li dóna més rellevància a una que a l'altra i, d'aquesta manera, no es treballa la llengua minoritzada, aquesta podria desaparèixer, donant com a resultat una societat monolingüe.

Quins coneiximents de la L1 serviren a un alumne castellanoparlant en l'aprenentatge de la L2 si es tractara del valencià?

Ja que les dues llengües provenen del llatí, tenen un vocabulari similar. A més, l'estructura de l'oració i l'entonació de les preguntes també és la mateixa.

Calen adaptaciones curriculars per a l'alumnat nouvingut?

Si parlen altra llengua diferent de la que es sol utilitzar a l'aula, si, ja que es possible que li costi més que a la resta de la classe que si coneixen la llengua.

És convenient que comencen a estudiar en la llengua minoritzada?

Nosaltres creiem que no, perqué cal que primerament tinga una base de la llengua ''principal'', sino, es faria un embolic.

És convenient i/o possible l'ús de la llengua de l'alumnat nouvingut a l'aula?

No continuadament, perquè, d'aquesta manera, l'alumne no tindrà la necessitat d'aprendre la llengua que es parla a l'aula.