LA IMMERSIÓ ÉS POSSIBLE

Característiques de la metodologia de immersió:

- La llengua és el vehicle de tota activitat.

- Clima afectiu que provoque als xiquets el desig de parlar.

- L’immersió possibilita el coneixement de les llengües: castellà i valencià.

- Vivència activa per a millorar la comprensió.

- La immersió transmet als xiquets el seu èxit.

Dues activitats que ens han agradat:

Primera Activitat: Joc simbòlic de venedor/a en una floristeria. Ens ha agradat perquè fa que els xiquets es comuniquen entre ells, a més, utilitzen la llengua valenciana en contextos quotidians i de manera lúdica.

Segona Activitat: Els xiquets deuen portar l’objecte que ells vulguen, embolicat en paper de plata. Els altres alumnes tindran que endevinar l’objecte que hi ha embolicat mitjançant diverses preguntes.

Pensem que és una activitat molt divertida, a més de que tots practiquen la utilització de la segona llengua.

Inconvenients que han tingut o poden tindre els mestres i les famílies:

- Falta de professors de suport en les aules per ajudar als alumnes.

- Quan hi ha falta d’implicació per part de les famílies i de la institució, es més complicat
fer un programa d’immersió.

- Preocupació dels pares i mares per els seus fills, ja que com mai han treballat la segona
llengua no saben com es podran defensar en l’escola.

Comparació amb la situació actual:

Actualment, en la nostra opinió, les famílies i les institucions estan més implicades en aquests programes, ja que poc a poc se li dóna molta més importància al valencià tant en l’escola com en el treball i, per tant, la preocupació dels pares pels seus fills augmenta de cara al futur dels xiquets.

Personalment, cadascuna ha tingut diverses experiències, per exemple, el pare de Maria Azpeitia es madrileny i va fer un gran esforç per aprendre algunes expressions i paraules per a que ella es familiaritzara molt més amb la llengua, i estiguera més còmoda amb els seus companys. També Ainhoa ens ha dit que abans al seu cole no hi havia línia valenciana i actualment ja hi ha.